كٌفّ عن ترديد "في منزل أنثى السّنجاب .." فلن تزيد حصيلتك اللغويّة

مرحبًا أيّها الصديق الوفيّ، وأهلًا بك أيّها المشترك الجديد.

أنا مريم، أم وزوجة وجدّة، عملتُ معلّمة ثم كاتبة محتوى والآن أدرّب على التدوين وكتابة المحتوى الطويل. إذا كان لديك فضولٌ لتعرف عنيّ أكثر طالع صفحة عن مريم في مدوّنتي.

نشرتي التي تقرؤها الآن أسْميتُها "ما قلّ ودلّ" لأنّي أريد منها أن تكون رسالةً أسبوعيّة بسيطة تُعلّم وتُلهم، أشارك فيها رؤاي ومستجدّاتي ومطالعاتي حول الكتابة والتدّوين واللغة العربيّة.

🩶 تنقّلًا سلسًا أرجوه لك خلال عدد اليوم .. هيّا بنا.

هل حفظ أناشيد الأطفال يزيد حصيلتنا اللغوية؟

أنا عضوة في مجتمع رديف الخِصْب، ودار فيه قبل أسبوع حوار عن سريع عن مسلسلات الكرتون القديمة، وتلقائيًا وجدت نفسي أغنّي: علِّ علِّ بطل فليد .. هيّا طرْ يا غرانديزر، وأظن أنّ عددًا من الأعضاء غنّى أيضًا لكن لم يُسمعْنا صوته ولم يشاركنا كلماته عبر الشاشة.

وفي الأسبوع ذاته رأيتُ نقاشًا على منصّة إكس عن أغنية: في منزلِ أنثى السّنجاب التي أصبحت تتردّد على كلّ لسان رغمًا عنهم.

😂 هل أكملت دقّ دقّ الباب؟ 

ارتبطتْ الأناشيد بالطفولة، فهي وسيلة فعّالة في اكتساب اللغة؛ مفرداتٍ وتراكيبٍ وأيضًا ظواهر صوتيّة إعرابيّة يمكن محاكاتها واكتسابها مثل كسر المجرور بحرف الجر في مثل: في منزلِ.

وقد كتبتُ مقالةً قديمة بعنوان الفصحى في الزمن الجميل تطرّقتُ فيها إلى تأثير مسلسلات الكرتون الفصيحة على لغة الأطفال.

كان ذلك بالنسبة للأطفال، فماذا عنّا نحن الكبار، ما الذي يزيد حصيلتنا اللغويّة؟

لا أريد أن تكون إجابتي هي أن القراءة تزيد حصيلتنا اللغوية لأنّي فصّلت في ذلك من خلال عدّة تدوينات أذكر منها:

• هل تكفي القراءةُ كتّابَ المحتوى لإتقان قواعد اللغة العربية؟
  
•  ما الطرق التي يجب أن نتّبعَها للاهتمام باللغة العربية وتعلّمها ببساطة؟
• خطة قراءة مقترحة من أجل تطوير الكتابة باللغة العربية لدى كتّاب المحتوى والمدوّنين.

لأنّ عندي إجابة أجدها أكثر فاعليّة للكتّاب الذي يريدون أن يزيدوا حصيلتهم اللغوية، وهي أن تكتب أكثر، فاللّغة تنمو وتزدهر بالاستعمال، وإليك بعض النصائح.

نصائح لزيادة حصيلتك اللغويّة من المفردات من خلال الكتابة

• تفحّص المعنى الذي تريد قوله في داخلك ثمّ تخيّر المفردة التي تعبّر عنه بدقّة ولا تستسهل صفّ الكلمات.
• توقّف عند الكلمات الجوهريّة في نصّك وخاصّة الأفعال التي هي ركائز الكتابة، وجرّب أكثر من فعل.
• تجنّب تكرار المفردات في النصّ الواحد فهذا من مظاهر ضعف النصّ، وابحث عن مرادفات تنعش نصّك، اسْتعن بمعجم المعاني على الإنترنت للبحث عن المرادفات.
• جرّب استخدام الأضداد للحصول المعاني التي تريد عوضًا عن المرادفات، واختر المكان المناسب لذلك الاستخدام، وستجد الأضداد أيضًا في معجم المعاني.
  
• تنبّه للكلمات التي تكرّرها دائمًا، واعملْ على توسيع معجمك اللغوي وإدخال كلمات جديدة في كتابتك وتفكيرك.

إن وجدتَ النصائح مفيدة أخبرني بذلك في التعليقات مشكورًا.

محطة اللغة والإعراب

أولًا: إجابة سؤال العدد السابق

سبب حذف النون من الأفعال المضارعة في الآية.

• يظهروا: فعل الشرط مجزوم. (الفعل بدون الجزم: يظهرون عليكم، وأداة الشرط هنا: أنْ، وهي تجزم فعلين يسمى الأول فعل الشرط، والثاني جواب الشرط)
• يرجموكم: جواب الشرط مجزوم (الفعل بدون الجزم: يرجمونكم)
  
• يعيدوكم: معطوف على مجزوم "يرجموكم" فهو مجزوم. (أو: حرف عطف)
  
• تفلحوا: فعل مضارع منصوب بـ لن. (الفعل بدون نصب: تفلحون)

ثانيًا: سؤال العدد

أعرب الكلمات التي بالخطّ العريض: علِّ علِّ بطلَ فليد .. هيّا طرْ يا غرانديزر

هديّة مجّانيّة 🎁

أنا أدرّبُ على كتابة المقالات والتّدوينات؛ فإنْ كان لديك مقالة أو تدوينة تشارك فيها قصّتك وأفكارك أو خبرتك أو ما تتعلّمه وتريد تقييمها، فأنا أقدّم لك هديّة تقييم التدوينة مجّانًا.

تحتوي الهدية على ثلاث وقفات: 

• موطن القوّة في نصّك.
• ما يحتاج لتحسين.
• نصيحة.

أرسل لي تدوينة في حدود ٣٠٠ كلمة على بريدي الإلكتروني [email protected]

انسخ العنوان البريدي حتّى لا تقع في خطأ النّقل.

حياة طيّبة أرجوها لكم، وأراكم الجمعة القادمة بإذن الله 🍃