مقابلة جماعية مع كوكبة من كتّاب المحتوى والمصممين الجزء 1 |
| بواسطة د. شروق بن مبارك • #العدد 18 • عرض في المتصفح |
|
سنلتقي بعدد من كتّاب المحتوى والمصممين، ليشاركونا آرائهم حول أداء الذكاء الاصطناعي في مهنهم.
|
|
|
|
السلام عليكم، مرحبا بالجميع |
|
في عدد اليوم، سنلتقي بعدد من كتّاب المحتوى والمصممين، ليشاركونا آرائهم حول أداء الذكاء الاصطناعي في مهنهم. |
|
تجدون على رأس كل جزء، اسم الضيف، ثم الأسئلة الموجهة له فالأجوبة. |
|
حتى نستفيد من خبرات ضيوفنا، طرحنا أسئلة مختلفة على كل واحد. |
أ. سجى عبدلي، كاتبة محتوى طبي |
صورة شخصية لضيفتنا سجى عبدلي |
السؤال: ما هو تصورك لمستقبل كتابة المحتوى في ظل التطور المستمر للذكاء الاصطناعي؟ وهل ترين أن هناك فرصة لظهور أشكال جديدة من الإبداع الأدبي نتيجة لهذه التكنولوجيا؟ |
|
لا يخفيك سرا هذا السؤال يشغلني منذ العام الماضي. |
|
أنا أرى أن تطور الذكاء الاصطناعي يعد بفتح آفاق جديدة للإبداع الأدبي، مما يتيح للكتّاب والمبدعين فرصًا لم تكن متاحة من قبل. |
|
بصفتي كاتب محتوى ذو خبرة لا بأس بها، أرى أن هذه التكنولوجيا ستسهم إلى حد بعيد في تحفيز الإبداع وتقديم أشكال جديدة من الأدب. فيما يلي بعض الاحتمالات المثيرة التي قد يحملها المستقبل للإبداع الأدبي: |
|
1. القصص التفاعلية والألعاب النصية: الذكاء الاصطناعي يمكن أن يُحدث ثورة في كيفية تفاعل القراء مع النصوص الأدبية. من خلال استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي، يمكن للكتّاب إنشاء قصص تفاعلية حيث يتمكن القراء من اتخاذ قرارات تؤثر في مسار القصة. هذا النوع من الأدب يقدم تجربة غامرة وشخصية للقراء، مما يزيد من تفاعلهم وارتباطهم بالنص. |
|
على سبيل المثال، يمكن أن تقوم منصات القراءة التفاعلية بتمكين القراء من اختيار مسارات القصة، واختيار نهايات مختلفة، وحتى التأثير في شخصيات القصة بناءً على تفضيلاتهم وقراراتهم. |
|
2. تحفيز الأفكار الإبداعية وتجاوز عقبات الكتابة: الذكاء الاصطناعي يمكن أن يكون مصدرًا للإلهام وتحفيز الأفكار الجديدة. الأدوات القائمة على الذكاء الاصطناعي يمكن أن تساعد الكتّاب في توليد أفكار جديدة، اقتراح تطورات غير متوقعة للأحداث، أو حتى إنشاء حبكات معقدة وشخصيات متعمقة. |
|
عندما يواجه الكتّاب عقبات في الإبداع، يمكن للذكاء الاصطناعي تقديم اقتراحات وأفكار تساعد في تجاوز هذه العقبات. هذه الأدوات يمكن أن تقدم نصائح حول كيفية تطوير الشخصيات، توسيع العالم القصصي، أو تحسين الحوار بين الشخصيات. |
|
3. التعاون بين الإنسان والآلة في الكتابة: التعاون بين الكتّاب والذكاء الاصطناعي يمكن أن يؤدي إلى إنتاج نصوص ذات جودة عالية وعمق إبداعي أكبر. يمكن للذكاء الاصطناعي أن يكون شريكًا في العملية الإبداعية، حيث يقوم بتحليل النصوص السابقة وتقديم اقتراحات للتطوير والتحسين. |
|
يمكن للكتّاب الاستفادة من هذه الاقتراحات لتحسين نصوصهم وإضافة لمسات جديدة ومبتكرة. هذا النوع من التعاون يمكن أن يؤدي إلى إنشاء نصوص أدبية تجمع بين الدقة التقنية للإنتاج الأدبي والإبداع البشري الفريد. |
|
4. إنشاء أعمال أدبية متعددة الوسائط بفضل الذكاء الاصطناعي، يمكن للكتّاب الآن تجاوز الحدود التقليدية للنصوص الأدبية وإنشاء أعمال متعددة الوسائط تجمع بين النص والصوت والصورة والفيديو. هذه الأعمال يمكن أن تقدم تجارب أدبية غامرة تجمع بين مختلف الأشكال الفنية.يمكن للكتّاب استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي لإنشاء مقاطع صوتية مخصصة لشخصياتهم، أو إنتاج فيديوهات قصيرة تستند إلى نصوصهم الأدبية. |
|
هذا النوع من التكامل بين الأدب والتكنولوجيا يمكن أن يقدم تجارب فريدة ومبتكرة للقراء. |
|
5. تحليل النصوص وتطوير أساليب الكتابة الذكاء الاصطناعي يمكن أن يساعد الكتّاب في تحليل نصوصهم وتقديم ملاحظات حول نقاط القوة والضعف. |
|
الأدوات التحليلية القائمة على الذكاء الاصطناعي يمكن أن تقدم تقييمات تفصيلية حول الأسلوب الأدبي، بنية النص، تطوير الشخصيات، وحبكة القصة. من خلال هذه التحليلات، يمكن للكتّاب فهم كيفية تحسين كتاباتهم وتطوير أساليبهم باستمرار. هذا النوع من التحليل يمكن أن يكون مفيدًا على نحو خاص للكتّاب المبتدئين الذين يسعون لتحسين مهاراتهم الأدبية. |
|
6. إنتاج محتوى أدبي مخصص الذكاء الاصطناعي يمكن أن يمكن الكتّاب من إنتاج محتوى أدبي مخصص يلبي احتياجات واهتمامات جمهور معين. من خلال تحليل بيانات القراء وفهم تفضيلاتهم، يمكن للكتّاب إنشاء نصوص تتماشى مع اهتمامات الجمهور وتقديم تجارب قراءة مخصصة. |
|
على سبيل المثال، يمكن للذكاء الاصطناعي تحليل بيانات القراءة على منصات الكتب الإلكترونية وتقديم توصيات للكتّاب حول الموضوعات والأساليب التي تجذب القراء على نحو أكبر. هذا يمكن أن يساعد الكتّاب في تكييف أعمالهم لتلبية احتياجات جمهورهم على وجه أفضل. |
|
خلاصة في ظل التطور المستمر للذكاء الاصطناعي، تفتح أمامنا فرص جديدة للإبداع الأدبي لا حدود لها. بصفتي كاتب محتوى ذو خبرة عشر سنوات، أرى أن هذه التكنولوجيا ستمكن الكتّاب من تجاوز الحدود التقليدية للأدب وابتكار أشكال جديدة من الإبداع تجمع بين الدقة التقنية والإبداع البشري الفريد. من خلال استغلال هذه الأدوات والتقنيات، يمكننا تحقيق تجارب أدبية أكثر تفاعلاً وابتكارًا وتأثيرًا في جمهورنا. المفتاح هو التوازن بين استخدام التكنولوجيا والحفاظ على الروح الإنسانية والطابع الشخصي للأعمال الأدبية، وهو ما سيضمن لنا تقديم نصوص ذات قيمة فنية عالية وتأثير عميق في القراء. |
أ. أحمد الحسين، مصمم ويب |
صورة شخصية لضيفنا أحمد الحسين |
|
رابط حساب ضيفنا على اللينكد ان |
السؤال: كيف ترى مستقبل التصميم الجرافيكي في ظل التطور المستمر للذكاء الاصطناعي؟ وهل تعتقد أن هذا المستقبل يحمل فرصًا أو تهديدات للمصممين؟ |
|
الذكاء الاصطناعي الحقيقي هو شيء غير موجود بعد، لن أدخل في تفاصيل تقنية كثيرة لذا سأحاول التوضيح ببساطة واختصار الذكاء الاصطناعي الحالي الذي يطلق عليه AI هو فعلياً مجرد أنظمة تعلم آلي تعتمد على الخوارزميات لتحليل البيانات يتم تدريب هذه الخوارزميات على كم كبير جداً من البيانات النصية والصور والأرقام حتى تلخص المعلومات وتتنبئ فيها وتنشئ محتوى جديد لكن لا تمتلك القدرة على التفكير أو التعلم المستقل مثل الذكاء الاصطناعي بمعناه الحقيقي وبغض النظر عن التفاصيل التقنية لا يمكن أن نقول عن أي شيء بأنه يمتلك ذكاء إلا إذا كانت لديه القدرة على التفكير والتعلم بشكل مستقل والذكاء الاصطناعي الحالي لا يملك هذه القدرات وبعد أن وضحنا هذه النقطة المهمة فأجيب على سؤالك |
|
الذكاء الاصطناعي الحالي مثل ما رأينا واختبرنا هو أداة مهمة جداً لنا كمصممين يساعدنا على توليد صور ورسومات وكتابة وتجميع وتلخيص المحتوى ...لكن لا يمكن أن يستبدل المصمم لأن التصميم هو فكر قبل ما يكون صورة جميلة التصميم هو حل للمشكلات وحتى تخترع البشرية الذكاء الاصطناعي الحقيقي لا أرى أي خطر على المصممين. |
أ. نهى مصطفى، مصممة غرافيك. |
غلاف نهى على لينكد ان |
السؤال 1: هل ترين أن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يتفوق على المصمم البشري في بعض الجوانب؟ |
|
في بداية أي مرحلة لابتكار جديد يظهر قلق من تغيره لبعض الوظائف أو إحلالها. |
|
ولكن من رأي لن تتفوق أو تحل أدوات الذكاء الاصطناعي محل مصممي الجرافيك بالكامل. وبدلاً من ذلك، من المرجح أن يصبحوا مساعدين متطورين بشكل متزايد يمكنهم أتمتة وإنجاز المهام المتكررة، مما يعطي فرصة أكبر للمصممين للتركيز على التفكير الإبداعي عالي المستوى وحل المشكلات بشكل مميز ومختلف. فالذكاء الاصطناعي أداة قوية، وليس بديلاً. |
|
على سبيل المثال، يمكن لأدوات الذكاء الاصطناعي بالفعل إنشاء مشاهد لصور أساسية وإنشاء لوحات ألوان واقتراح الخطوط، لتوفر على المصممين وقت في المراحل الأولية للمشروع، مما يسمح لهم بالتركيز على الجوانب الأكثر دقة في التصميم. |
|
وتبقي أدوات الذكاء الاصطناعي في حاجة لمصمم بشري ليستخدمها بأبداع ويوظف مخرجاتها لأهدافه. وأي مصمم متطور يريد الاستفادة من هذه الأدوات الجديدة لابد من الإجابة على بعض الأسئلة علي سبيل المثال: |
|
السؤال 2: وما هي استراتيجياتك الشخصية للحفاظ على تطور مهاراتك وضمان بقائك ذو قيمة في السوق المتغيرة؟ |
|
كمصممة جرافيك، فإن البقاء على اطلاع دائم واستخدام الذكاء الاصطناعي بشكل فعال سيساعد في تطوير مهارات العمل والإبداع لدي. |
|
فهذه طريقتي للاستفادة من إمكانيات الذكاء الاصطناعي والتعامل مع تغيرات سوق العمل: |
|
1. التعلم المستمر والتجريب: |
|
|
2. تحديد دور الذكاء الاصطناعي: |
|
|
|
3. الاستفادة من الذكاء الاصطناعي من أجل الإلهام والكفاءة |
|
4. الحفاظ على اللمسة الإنسانية: التركيز على فهم احتياجات عملائى وجمهوري المستهدف. وحرصي المستمر لتطوير أسلوب تصميم شخصي قوي وجمالي لتمييز عملي عن المخرجات التي ينشئها الذكاء الاصطناعي. |
|
شاركنا ضيوفنا، أجوبة قيمة، وساعدتنا إجاباتهم على تعرف على منظورهم الخاص حول الذكاء الاصطناعي، نلتقي غدا مع أسئلة حيوية أخرى وأجوبة قيمة مع ضيوف آخرين. |
|
إلى ذلك الحين أستودعكم الله. |
|
د. شروق بن مبارك | مؤسسة مجتمع أندراس التدريبي |
نشرة أندراس التدريبية
نشرة تدريبية صادرة عن مجتمع أندراس التدريبي، تكتبها لكم د. شروق بن مبارك وتأتيكم مرتين في الشهر | تتعلمون في نشرتنا عن كتابة المحتوى، التصميم الغرافيكي، اكتساب المعرفة العلمية الطبية وغيرها.
التعليقات