من دفتري | من صناعة المحتوى إلى صناعة المعنى
أهلًا بك في العدد الأول من «دراية | مع محمد الهواري».
أبدأ هذه النشرة بسؤال رافقني في عملي الصحفي، وأصبح أكثر إلحاحًا مع تطور أدوات الذكاء الاصطناعي: ماذا نضيف إلى فهم الناس عندما ننشر؟
لم يعد إنتاج المحتوى هو التحدي الأكبر. لدينا اليوم أدوات تكتب وتلخص وتترجم وتنتج الصور والفيديوهات في ثوانٍ. لكن سهولة الإنتاج لا تعني بالضرورة جودة المعرفة، كما أن الوصول إلى جمهور واسع لا يضمن أن هذا الجمهور أصبح أكثر فهمًا أو قدرة على اتخاذ قرارات واعية.
خلال مشاركتي في فعاليتين يومي 22 و26 أكتوبر، ضمن أنشطة الأسبوع العالمي للدراية الإعلامية والمعلوماتية، بالتعاون مع مكتب اليونسكو في الخليج العربي واليمن بالدوحة، وجدت هذا السؤال حاضرًا في نقاشين مترابطين: الذكاء الاصطناعي وبيئة المعلومات من جهة، والوصول إلى الجمهور وقياس أثر برامج الدراية الإعلامية والمعلوماتية من جهة أخرى.
في تقديري، هناك تحول مهم ينبغي أن يشغل المؤسسات الإعلامية والتعليمية: الانتقال من قياس ما ننتجه إلى التفكير فيما يتعلمه الناس مما ننتجه.
في الصحافة، اعتدنا متابعة عدد المواد المنشورة والمشاهدات والتفاعلات. وفي التعليم والتدريب، نحصي المشاركين وساعات التدريب والأنشطة المنفذة. هذه مؤشرات مفيدة، لكنها لا تخبرنا وحدها إن كان المحتوى قد ساعد شخصًا على التمييز بين الحقيقة والادعاء، أو التحقق من معلومة، أو مراجعة حكم سابق.
والذكاء الاصطناعي يجعل هذا السؤال أكثر أهمية، لا أقل. فكلما أصبحت صناعة المحتوى أسرع وأقل تكلفة، ازدادت قيمة المهارات التي لا تختزل في سرعة الإنتاج: التفكير النقدي، والتحقق، وفهم السياق، والمسؤولية المهنية.
هذا لا يعني التقليل من أهمية التكنولوجيا، بل استخدامها بطريقة أكثر وعيًا. فالأداة الجيدة ليست التي توفر الوقت فحسب، وإنما التي تساعدنا على طرح أسئلة أفضل، واختبار افتراضاتنا، وتحسين جودة ما نقدمه للآخرين.
ومن هنا تبدأ فكرة «دراية»: ليست محاولة لإضافة رسالة أخرى إلى صندوق بريد مزدحم، بل مساحة أسبوعية نتوقف فيها أمام فكرة واحدة، ونربطها بتجربة عملية أو أداة مفيدة أو قراءة تستحق وقتنا.
فالقيمة الحقيقية للمعرفة لا تكمن في حجم ما نستهلكه من معلومات، بل في قدرتنا على فهمها واستخدامها بمسؤولية.
وهذا هو السؤال الذي أريد أن يصاحبنا في كل عدد: ليس فقط ماذا نعرف، بل ماذا نستطيع أن نفعل بما نعرفه؟
أداة الأسبوع | اختبار المعنى قبل النشر
قبل نشر مقال أو منشور أو فيديو، جرّب أن تطرح على نفسك ثلاثة أسئلة:
1. ماذا سيفهم الجمهور؟
هل يقدم المحتوى معلومة جديدة أو تفسيرًا يساعد القارئ على فهم قضية، أم يكرر ما يعرفه بالفعل؟
2. ما الذي يمكن للجمهور فعله بهذه المعرفة؟
هل يستطيع التحقق من ادعاء، أو اتخاذ قرار أفضل، أو طرح سؤال لم يكن يفكر فيه من قبل؟
3. كيف سأعرف أن المحتوى أحدث فرقًا؟
لا تكتفِ بالمشاهدات والإعجابات. ابحث عن أسئلة القراء، ونوعية التعليقات، والأمثلة التي تشير إلى استخدامهم لما تعلموه.
تطبيق عملي: اختر آخر مادة نشرتها، وأجب عن الأسئلة الثلاثة. إذا وجدت صعوبة في تحديد القيمة التي أضافتها، فربما تحتاج إلى إعادة التفكير في زاويتها أو طريقة تقديمها.
يمكن استخدام هذا الاختبار في غرف الأخبار، وقاعات التدريس، وبرامج التدريب، وحتى قبل نشر محتوى شخصي على وسائل التواصل الاجتماعي.
إضاءات وقراءات | ثلاث محطات تستحق وقتك
1. الدراية الإعلامية مسؤولية مشتركة — اليونسكو
خصصت اليونسكو الأسبوع العالمي للدراية الإعلامية والمعلوماتية 2026 لفكرة «كلنا لنا دور». رسالة مهمة: بناء مجتمع قادر على فهم المعلومات وتقييمها ليس مسؤولية الصحفيين وحدهم، بل مسؤولية مشتركة تشمل التعليم والمؤسسات والجمهور.
2. كيف يتغير جمهور الأخبار؟ — تقرير رويترز الرقمي 2026
يكشف التقرير تصاعد الاعتماد على المنصات الاجتماعية والفيديو والذكاء الاصطناعي للوصول إلى الأخبار. وهو ما يدفعنا إلى التفكير فيما هو أبعد من الوصول والمشاهدات: كيف نحافظ على الثقة والفهم في بيئة إعلامية متغيرة؟
3. الذكاء الاصطناعي يبدأ بالكفاءات البشرية — اليونسكو
يقدم إطار اليونسكو لكفاءات الذكاء الاصطناعي لدى المعلمين 15 كفاءة تشمل التفكير المتمحور حول الإنسان والأخلاقيات والتطبيقات التعليمية. قراءة مفيدة لكل من يريد توظيف التكنولوجيا في التعلم دون إضعاف الحكم البشري.
بوصلة وتفاعل | سؤال الأسبوع
إذا كنت تعمل في الصحافة أو التعليم أو صناعة المحتوى، فكر في آخر مادة نشرتها أو شاركتها مع الآخرين.
هل كنت تقيس نجاحها بعدد من وصلتهم، أم بما أضافته إلى فهمهم؟
هذا هو سؤال العدد الأول من «دراية»، ويسعدني أن أعرف إجابتك، أو أن تشاركني تجربة غيّرت فيها طريقة تقديم محتوى بعدما فكرت في أثره الحقيقي.
يمكنك ببساطة الرد على هذه الرسالة البريدية. سأقرأ مشاركاتكم، وقد أعود إلى بعض الأفكار في أعداد مقبلة، بعد الحصول على موافقة أصحابها.
إلى لقاء الأحد المقبل،
محمد الهواري
دراية | نشرة أسبوعية عن الإعلام والمعرفة والذكاء الاصطناعي في العالم العربي.
الآراء الواردة في هذه النشرة البريدية تعبّر عن الكاتب شخصيًا، ولا تمثل بأي حال من الأحوال المواقف الرسمية للمؤسسات والهيئات الدولية والإقليمية والأكاديمية التي ينتمي إليها أو يعمل معها.
التعليقات